學(xué)習(xí)《決定》每日問(wèn)答 | 為什么要建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀(jì)律教育機(jī)制

新華社北京11月18日電 《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出：“建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀(jì)律教育機(jī)制”。這是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，對(duì)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、增強(qiáng)黨員紀(jì)律意識(shí)具有重要意義。

第一，注重紀(jì)律教育是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)。我們黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來(lái)的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?；仡欬h的歷史，用紀(jì)律教育、組織、管理黨員，保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，是始終一貫的成功做法。進(jìn)入新時(shí)代，黨中央先后部署開展了7次黨內(nèi)集中教育，每一次都包含黨的紀(jì)律的內(nèi)容，都把紀(jì)律教育擺在突出位置。2024年4月至7月，黨中央組織全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，就是一次集中性的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和新時(shí)代實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、確保黨不變質(zhì)不變色不變味的有力保證，是增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力、確保黨政治統(tǒng)一思想統(tǒng)一行動(dòng)統(tǒng)一的有效舉措，必須常抓不懈。

第二，加強(qiáng)紀(jì)律教育是黨員提高黨性修養(yǎng)、養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)的重要途徑。紀(jì)律是管黨治黨的“戒尺”，也是黨員、干部約束自身行為的標(biāo)準(zhǔn)和遵循。我們黨歷來(lái)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)“自覺(jué)的紀(jì)律”，毛澤東深刻指出，“黨的紀(jì)律是帶著強(qiáng)制性的；但同時(shí)，它又必須是建立在黨員與干部的自覺(jué)性上面”。黨員的紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)自覺(jué)，并不是天然就能產(chǎn)生，也不會(huì)一入黨就自然形成，必須通過(guò)持續(xù)的思想引導(dǎo)、嚴(yán)格的黨性鍛煉、深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟才能達(dá)成。把鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為黨員的日常習(xí)慣和自覺(jué)遵循，紀(jì)律教育就是一個(gè)重要途徑。黨員認(rèn)真參加紀(jì)律教育，對(duì)照黨規(guī)黨紀(jì)約束言行，對(duì)照先進(jìn)榜樣查找差距，對(duì)照反面典型檢視自身，在理論學(xué)習(xí)中提升思想覺(jué)悟，在組織熔爐里接受黨性鍛煉，在靈魂深處進(jìn)行自我革命，常敲思想警鐘、常緊紀(jì)律之弦、常存敬畏之心，黨性將更加堅(jiān)定，組織紀(jì)律性將更加堅(jiān)強(qiáng)。

第三，經(jīng)常性紀(jì)律教育和集中性紀(jì)律教育有機(jī)結(jié)合方可相得益彰、達(dá)到最佳效果。兩者目標(biāo)和導(dǎo)向一致，都是解決對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問(wèn)題，組織黨員學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律規(guī)章，做到學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，內(nèi)化為言行準(zhǔn)則。兩者有所區(qū)別和側(cè)重，經(jīng)常性教育重在融入日常、抓在平時(shí)，通過(guò)長(zhǎng)期性、常態(tài)化的紀(jì)律教育，引導(dǎo)黨員增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、紀(jì)律觀念、紀(jì)律自覺(jué)，養(yǎng)成在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活的習(xí)慣；集中性教育重在聚焦問(wèn)題、營(yíng)造氛圍，通過(guò)階段性、專題性的紀(jì)律教育，督促黨員強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)自我約束、提高免疫能力，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力。開展紀(jì)律教育，既要集中發(fā)力、形成聲勢(shì)，又要綿綿用力、久久為功，系統(tǒng)深入、常態(tài)長(zhǎng)效加以推進(jìn)。

第四，開展經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀(jì)律教育必須依靠制度機(jī)制加以保障和規(guī)范。根據(jù)黨中央有關(guān)部署精神，這方面的具體要求主要有：黨委（黨組）采取理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班和研討班等形式，全面深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的重要論述，原原本本學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律規(guī)定；黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院把黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育作為必修課，在主體班次中安排輔導(dǎo)課程或教學(xué)內(nèi)容；基層黨組織把紀(jì)律教育融入“三會(huì)一課”、主題黨日等黨內(nèi)生活，基層黨組織書記講紀(jì)律黨課；召開警示教育會(huì)，開展以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)，強(qiáng)化警示震懾效應(yīng)；運(yùn)用違紀(jì)違法干部警示錄、懺悔錄、警示教育片以及警示教育基地等開展警示教育，深刻剖析違紀(jì)違法典型案例，注重用身邊事教育身邊人，督促指導(dǎo)發(fā)生重大違紀(jì)違法案件的相關(guān)單位黨委（黨組）召開專題民主生活會(huì)；開展領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律教育專題培訓(xùn)，突出對(duì)新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部等重點(diǎn)對(duì)象的紀(jì)律培訓(xùn)。