首批國家級中小學質(zhì)量教育基地被授牌

3月20日，海爾集團、伊利集團、比亞迪公司等16家知名企業(yè)和實驗室的負責人，在深圳從有關(guān)領(lǐng)導手中接過了首批“國家級中小學質(zhì)量教育社會實踐基地”的標牌。從此，他們肩上又多了一份沉甸甸的責任。

據(jù)悉，現(xiàn)場接受授牌的16家單位，是從全國范圍內(nèi)通過嚴格的方式甄選出來的。針對各地申報的基地初選名單，教育部和質(zhì)檢總局組織專家，進行嚴密細致的文件審查與現(xiàn)場評審，最終確定了首批基地名單。這些基地的共同特點是質(zhì)量管理水平高、質(zhì)量信譽好，同時具備中小學生質(zhì)量教育和質(zhì)量實踐活動的基礎(chǔ)設(shè)施、活動場地、規(guī)范服務(wù)、安全保障等基本條件。

“質(zhì)量教育必須從娃娃抓起”，這是眾多質(zhì)檢人和全社會的共識。因此，從去年年初開始，質(zhì)檢系統(tǒng)與教育部門共同開展了基地的創(chuàng)建工作，并聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于建立中小學質(zhì)量教育社會實踐基地開展質(zhì)量教育活動的通知》。各地教育和質(zhì)檢部門開展了十分有益的探索。上海探索出了感性認識、實地參觀、知識講座等“一條龍”式的質(zhì)量教育方式；江蘇探索出了互動體驗式的實踐模式；比亞迪公司在基地建設(shè)上，設(shè)置了技術(shù)博物館、汽車電子博物館、總裝工廠、零部件工廠等中小學生喜聞樂見的質(zhì)量教育場所和方法。這些都有助于提高中小學生社會實踐的有效性。

據(jù)悉，各地教育和質(zhì)檢部門將探索密切合作的長效機制，加大工作力度，力爭用3年左右時間，聯(lián)合創(chuàng)建國家級中小學質(zhì)量教育社會實踐基地200個左右、省級500個左右、市級3000個左右。

為了促進中小學質(zhì)量教育社會實踐基地建設(shè)工作，教育部、國家質(zhì)檢總局3月20日專門在深圳召開現(xiàn)場會，實地觀摩了比亞迪公司的中小學質(zhì)量教育社會實踐基地建設(shè)情況。部分單位代表還在會上介紹了經(jīng)驗。國家質(zhì)檢總局副局長劉平均、深圳市副市長陳彪、質(zhì)檢總局總工程師劉卓慧出席會議。部分省市教育部門和各地質(zhì)檢部門代表參加了會議。

把質(zhì)量種子播撒在孩子心中

國家質(zhì)檢總局聯(lián)合教育部開展中小學質(zhì)量教育活動，建設(shè)中小學質(zhì)量教育社會實踐基地，是一項具有前瞻性和開創(chuàng)性的重要活動。這對于從小樹立正確的質(zhì)量誠信觀念，培育質(zhì)量人才，形成全社會關(guān)心質(zhì)量、重視質(zhì)量的氛圍，提高全社會的質(zhì)量安全意識，具有極其重要的作用，可以說功在當前、利在長遠。

當前，我國質(zhì)量環(huán)境并不盡如人意，其中最大的問題是質(zhì)量誠信意識比較淡漠。非常令人擔憂的是，這種情況已經(jīng)開始向低齡人群蔓延，而一旦他們的價值觀受到?jīng)_擊，不但會傷害社會道德，而且極有可能會造成整個社會質(zhì)量意識的雪崩?；谶@樣的現(xiàn)實，在中小學生中開展質(zhì)量教育就顯得十分緊迫、刻不容緩了。

事實上，把質(zhì)量教育延伸到中小學生，既是“從娃娃抓起”教育思想的體現(xiàn)，也是質(zhì)量工作從源頭和基礎(chǔ)抓起的本質(zhì)要求。在中小學開展質(zhì)量教育，著眼點在于通過培養(yǎng)質(zhì)量意識、誠信觀念等，注重內(nèi)在規(guī)范的社會價值導向的引導，讓人們保持對質(zhì)量問題的高度重視和對各種質(zhì)量建設(shè)活動的肯定，從而建立起一套關(guān)于質(zhì)量的良性社會價值體系。這是質(zhì)量教育的出發(fā)點和歸宿。

當然，開展中小學質(zhì)量教育活動，不只是建立質(zhì)量工作長效機制的一種手段，更是其重要內(nèi)容之一，因此，必須強有力且持久地抓下去。現(xiàn)在已經(jīng)有了一個良好的開端，我們有理由相信，質(zhì)量教育播撒在學生心中的質(zhì)量種子，一定會開出美麗的花、結(jié)出豐碩的果。