職教中心學(xué)生參觀“省中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地”
“石頭能織布嗎?”“石頭會(huì)拉絲嗎?”近日,桐鄉(xiāng)職教中心信息與機(jī)電部12機(jī)電3班的45名學(xué)生帶著疑問(wèn)來(lái)到“省中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地”——巨石集團(tuán)尋找答案,這是巨石集團(tuán)自掛牌成為嘉興市首個(gè)“省中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地”后迎來(lái)的第一批參觀學(xué)生。?
同學(xué)們?cè)诰奘瘓F(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,參觀了三分廠的生產(chǎn)車間,對(duì)絡(luò)紗工段、拉絲工段、化工配制工段等生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)工作人員的講解,同學(xué)們了解了整個(gè)玻璃纖維的生產(chǎn)流程。在巨石集團(tuán)的展覽廳里,同學(xué)們饒有興趣地觀看擺放著的游艇、跑車等各種模型,聽(tīng)工作人員一一介紹哪些零部件用到玻璃纖維。在參觀了玻璃纖維的生產(chǎn)、應(yīng)用等環(huán)節(jié)之后,同學(xué)們還聆聽(tīng)了講座。“請(qǐng)問(wèn)你家里平時(shí)誰(shuí)做飯?”“你愛(ài)吃雞蛋,還是鴨蛋?”講解者與同學(xué)們親切互動(dòng),把專業(yè)、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)講解得通俗易懂。?
此次活動(dòng),讓同學(xué)們明白了一個(gè)道理:產(chǎn)品質(zhì)量的好壞與人、設(shè)備、原料、工藝、環(huán)境以及客戶的需求等是密不可分的。?
“石頭能織布嗎?”“石頭會(huì)拉絲嗎?”近日,桐鄉(xiāng)職教中心信息與機(jī)電部12機(jī)電3班的45名學(xué)生帶著疑問(wèn)來(lái)到“省中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地”——巨石集團(tuán)尋找答案,這是巨石集團(tuán)自掛牌成為嘉興市首個(gè)“省中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地”后迎來(lái)的第一批參觀學(xué)生。?
同學(xué)們?cè)诰奘瘓F(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,參觀了三分廠的生產(chǎn)車間,對(duì)絡(luò)紗工段、拉絲工段、化工配制工段等生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)工作人員的講解,同學(xué)們了解了整個(gè)玻璃纖維的生產(chǎn)流程。在巨石集團(tuán)的展覽廳里,同學(xué)們饒有興趣地觀看擺放著的游艇、跑車等各種模型,聽(tīng)工作人員一一介紹哪些零部件用到玻璃纖維。在參觀了玻璃纖維的生產(chǎn)、應(yīng)用等環(huán)節(jié)之后,同學(xué)們還聆聽(tīng)了講座。“請(qǐng)問(wèn)你家里平時(shí)誰(shuí)做飯?”“你愛(ài)吃雞蛋,還是鴨蛋?”講解者與同學(xué)們親切互動(dòng),把專業(yè)、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)講解得通俗易懂。?
此次活動(dòng),讓同學(xué)們明白了一個(gè)道理:產(chǎn)品質(zhì)量的好壞與人、設(shè)備、原料、工藝、環(huán)境以及客戶的需求等是密不可分的。?
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