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中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地落戶可口可樂公司

2013年10月31日 13:42????信息來源:http://zlgls.aqsiq.gov.cn/cpzl/zxxzljy/201310/t20131031_384792.htm

昨日,為提升中小學(xué)生的質(zhì)量意識和社會責(zé)任感,向青少年們提供更加專業(yè)、有趣的實(shí)踐教育,大連市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局在對可口可樂公司的工作環(huán)境、參觀路線、教學(xué)場地、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人員師資等條件進(jìn)行了綜合評定后,最終將其確定為“大連市中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地”。?

昨日上午,筆者來到可口可樂遼寧(南)飲料有限公司授匾儀式現(xiàn)場,在經(jīng)過精心布置的會議室內(nèi),大連市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的領(lǐng)導(dǎo)以及數(shù)十名可口可樂公司各部門員工代表在現(xiàn)場,參與授匾儀式。儀式中,大連市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局質(zhì)量管理處姜際強(qiáng)處長,在各嘉賓代表的見證下,向可口可樂遼寧(南)飲料有限公司正式授予“大連市中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地”牌匾。?

授匾儀式上,姜際強(qiáng)處長表示,規(guī)范中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地工作,是關(guān)注素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),通過探索建立基地活動與學(xué)校教育的有機(jī)銜接機(jī)制,結(jié)合生產(chǎn)和檢測工作特點(diǎn),針對青少年的認(rèn)知能力,設(shè)計相應(yīng)的教育內(nèi)容,逐步形成質(zhì)量教育基地網(wǎng)絡(luò)。我們按照“好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)”的原則,首先選擇了可口可樂公司,因?yàn)樗梢詭椭覀兲峁﹥?yōu)質(zhì)的補(bǔ)充實(shí)踐教育??煽诳蓸饭韭曌u(yù)管理總監(jiān)王煥菊說,可口可樂公司能夠通過大連市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的嚴(yán)格審核,如愿成為“中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地”,這對他們意義非凡。希望能夠通過可口可樂公司自身優(yōu)秀的文化傳播系統(tǒng)和質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),影響更多青少年,為他們探索學(xué)校教育之外的社會實(shí)踐之路提供平臺。儀式上,可口可樂公司相關(guān)部門經(jīng)理也代表可口可樂公司作出承諾,“我們將履行好中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地的職責(zé),為中小學(xué)生提供專業(yè)、有趣的實(shí)踐教育。”?

儀式后,現(xiàn)場嘉賓通過視頻,了解了可口可樂的公司文化以及產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程。隨后,大家又在專業(yè)講師的講解下,參觀了可口可樂博物館和生產(chǎn)線,了解了可口可樂悠久的歷史、企業(yè)文化以及完善的質(zhì)量監(jiān)管和環(huán)保措施。相信如此設(shè)施完善、內(nèi)容適宜、形式多樣、注重實(shí)效的實(shí)踐教育,將讓中小學(xué)生興趣盎然的學(xué)習(xí)社會知識,提升質(zhì)量基礎(chǔ)教育。?

據(jù)了解,可口可樂遼寧(南)飲料有限公司于1993年11月在大連市沙河口區(qū)西北路正式成立,廠區(qū)占地面積5.3萬平方米,投資總額1.8億元人民幣,目前擁有4條生產(chǎn)線。在確定社會實(shí)踐基地之前,根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《質(zhì)量發(fā)展綱要》以及《教育部、國家質(zhì)檢總局關(guān)于建設(shè)中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地開展質(zhì)量教育的通知》要求,大連市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局對于可口可樂公司的工作環(huán)境、參觀路線、教學(xué)場地、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人員師資等條件進(jìn)行了綜合評定后,最終將其確定為實(shí)踐基地。作為大連市中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地,可口可樂公司可以向廣大青少年提供更加專業(yè)、有趣的實(shí)踐教育,通過工廠參觀、環(huán)保之旅、文化之旅、公益之旅、互動游戲等環(huán)節(jié)傳遞質(zhì)量管理、文化引導(dǎo)、可持續(xù)發(fā)展的理念,從而提升中小學(xué)生的質(zhì)量意識和社會責(zé)任感。